نفذت إدارة التعليم الأهلي والأجنبي بتعليم ينبع، اختبارات تحديد المستوى لأكثر من 370 طالبًا من طلبة الصف الرابع في المدارس العالمية (بنين – بنات)، للوقوف ومعرفة مستويات طلبة الصف الرابع في المفاهيم والمواقف التي تعلموها في مادة القراءة، ومقارنة النتائج بين الدول المشاركة.
وأوضحت المشرفة على تطبيق الاختبار نادية الغامدي أن الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم (PIRLS) هو اختبار تعده منظمة IEA للوقوف على مستويات طلاب الصف الرابع في المفاهيم والمواقف التي تعلموها في مادة القراءة ومقارنة النتائج بين الدول المشاركة، بهدف تقويم الأنظمة التعليمية والتربوية في هذه الدول، حيث سيقام الاختبار الدولي في شهر سبتمبر من العام الحالي.
وبينت أن الأهداف الرئيسة للاختبارات تكمن في الحصول على بيانات شاملة عن قدرات الطلبة في القراءة والفهم والتحليل في الصف الرابع الابتدائي، وتحديد العوامل المؤثرة في اكتساب المعرفة، مثل: المناهج والممارسات التعليمية ودور الأسرة وغيرها، ومقارنة تحصيل الطلبة في القراءة بأنظمة تربوية متباينة في خلفياتها الثقافية والاقتصادية والاجتماعية، والوصول إلى أهم وأفضل الوسائل المؤدية إلى تعليم أفضل، وذلك عبر مقارنة نتائج الاختبارات لدولة ما مع نتائج دول أخرى متقدمة في السياسات والنظم التعليمية المطبقة التي تؤدي إلى معدلات تحصيل عالية لدى الطلبة.
